钟掘：做“硬核”科研 育栋梁之材

中国工程院院士、中南大学教授钟掘因其在机械工程领域的卓越贡献，荣获“七一勋章”。这位90岁的科学家，一生致力于科研一线，为国家重大战略攻关，解决了多项“卡脖子”技术难题，对机械工程学科发展及产业升级起到了关键作用。

作为中国工程院机械与运载工程学部首位女性院士，钟掘在冶金机械装备与材料/构件制造领域深耕七十余载。她开创了“极端制造”前沿理论，成功引领中国铝加工技术达到世界领先水平，并为航空航天装备在关键制造环节突破瓶颈奠定了坚实基础。

在教书育人方面，钟掘同样投入了65年的光阴。她怀揣对教育事业的热情，创办了国内首个微电子器件制造本科专业，解决了微纳制造人才培养的难题。她指导了数百名硕博研究生，为高端装备、先进制造和新材料等行业输送了大量急需人才。

在学生们心中，钟掘教授的第一堂课便是关于对祖国的深切热爱。

这份深情源于她坎坷的成长经历。1936年出生于江西南昌的钟掘，年幼时曾跟随母亲为躲避战乱，从广西一路颠沛流流至重庆求学。这段经历让她深刻认识到，国家的强大是民族免受欺凌的根本保障，从而在她心中播下了强国报国的种子。

1955年，从北师大女附中毕业的钟掘，响应国家“优先发展重工业”的号召，毅然选择了北京钢铁学院的冶金机械专业。面对师友的疑惑，她坚定地表示：“国家需要，我就学。”

1960年，钟掘以优异成绩被分配至中南矿冶学院（中南大学前身）任教，从此扎根湖湘大地，并将“科学报国”的精神播撒在学生心中。

“做研究不能局限于个人的小课题，国家有什么需求，我们就主攻什么方向。”这是中南大学机电工程学院原院长吴运新（钟掘的首届学生）对老师常说箴言的深刻记忆。他钦佩钟掘为了国家利益，敢于冲锋陷阵、不惧艰险的精神。

20世纪70年代末，武汉钢铁公司引进的一套1700热连轧机组，在空载试运行阶段就出现了传动系统严重损坏的问题，外方专家归咎于中方操作不当。

危急时刻，钟掘牵头组建了专项攻关组赶赴现场。

“团队昼夜不间断地连续采集运行数据、测算力学参数，搭建整套模型，反复推演故障诱因，最终揪出病根：设备原始设计和工艺存在先天缺陷。”中南大学机电工程学院原党委书记毛大恒回忆道。

面对确凿的证据，外方团队不得不承担经济赔偿，并根据钟掘团队的结论，对整机软硬件设计方案进行了修改。“不能让国家尊严受损。这是我们打得最提气的一仗，实打实证明中国科研人员的专业能力和国际同行相比毫不逊色。”钟掘感慨万千。

这场技术较量成为了业界攻坚的典范，极大地鼓舞了国内科研工作者的士气。钟掘在此过程中首创的“变相单辊驱动理论和技术”，被广泛应用于冶金机械、粮食制粉等五个行业，使产品品质和成品率提升了25%~30%，并于1985年获得了国家科技进步奖一等奖。

钟掘倡导，科研必须勇于探索无人涉足的领域，敢于挑战工业制造的极限。她为团队和学生设定了“硬标准”：“科研不能一味跟在别人身后模仿追赶，只有抢占技术制高点，才能在国际竞争中掌握主动权。”

2003年，当国内制造领域普遍关注常规工况生产技术时，钟掘前瞻性地提出了“极端制造”概念，即不断突破人类认知边界和工业制造能力极限，挑战制造的极大、极小、极端服役性能以及极端环境。

“建设制造强国，必须敢于突破尺度极端悬殊、精度极端苛刻、环境极端严酷、学科交叉极端综合等多重挑战，着力研创国家战略装备发展所需的制造模式、超常产品与功能系统。”在她的推动下，“极端制造”被纳入《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，成为国内高端制造领域的核心攻关方向。

对钟掘而言，“极端制造”不仅是一种学术思想，更是一种教育理念。她希望学生从入学第一天起就明白：要站在别人未曾站过的高度，去挑战别人未曾突破的极限。

基于这一研究思路，她带领团队接连攻克了多项“卡脖子”技术：自主研发了2195铝锂合金铸锭，打破了国外技术垄断；成功开发了10米级火箭大型环件近净成形工艺，为重型运载火箭、探月工程等国家重大工程提供了有力支撑；完成了3万吨水压机能力升级改造，构建了复杂机电系统耦合解耦设计方法，显著降低了国产数控机床的故障率。

正是在这些实战锻炼中，一批批青年学子被推向国家重大工程一线，并跟随钟掘快速成长。

“2012年，我现场聆听了钟院士的学术报告后，深受启发，一心想要加入她的科研团队。”中南大学青年教授崔晓辉回忆道。五年后，他如愿成为钟掘的学生。令他感动的是，无论日程多么繁忙，钟掘始终牵挂着学生，不仅悉心指导他深耕电磁成形研究方向，还为他所在的青年团队争取到了首批平台建设经费，搭建了完整的实验装备体系，为科研突破提供了有力支持和全程护航。

在科研上，她追求极致严谨，不放过一丝一毫的细节；在生活中，她谦和温容，不慕名利。

“钟院士的日常生活极其简朴，三餐常在学校食堂解决。出差时，奔波于一线、扎根于生产现场是常态。她对时间观念极强，约定的时间从不迟到。”秘书申邵芬感慨地说道。

2020年，在钟掘从教六十周年之际，“钟掘教育发展基金”正式成立，该基金专门用于学校的助学扶困以及奖励优秀教师，以实际行动支持教育事业的发展。

如今，年事已高的钟掘身患重疾，腿脚不便，出行需借助轮椅。然而，她的身影依然频繁出现在学术会议、实验基地和生产一线。有一次，她刚出院就直接前往实验室，尽管学生劝她安心休养，她却摇摇头说：“国家任务等不起，耽误一天，我们就可能落后别人一年。”

凭借着一如既往的热情，近年来，钟掘领衔开展了空天运载超大铝合金构件的攻关任务，直面重型运载火箭箭体制造的世界级难题。她带领团队攻克了10米级火箭贮箱整体过渡环、箱底瓜瓣成形核心工艺以及大型薄壁环筒件形性协同制造技术等难关，为深空探测、重型火箭、国防装备等国家战略工程以及商业航天奠定了重要基础。

教学工作同样未曾间断。即便因病住院休养，她也会要求青年教师和学生们带着学术报告、论文到病房，她会逐页审阅、逐条修改，耐心帮助他们梳理思路、寻找解决路径，全力为他们排忧解难。

“国家为科研工作者搭建了最坚实的平台。背靠强大祖国，就没有跨不过的技术难关。”钟掘表示，面对党给予的崇高荣誉，她的愿望更加炽热——争分夺秒努力实干，“把学生教好，把科研做好”。因为，“党员的保质期是一辈子，还有无数任务等着我去完成！”

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